Le décret n° 2023-782 du 16 aoûtrelatif au respect des principes de la République et à la protection des élèves dans les établissements scolaires, semble soulager les équipes enseignantes lorsqu’elles rencontrent des difficultés au quotidien avec une situation de type harcèlement. Il introduit la suspension de l’accès à l’école pour un élève et le déplacement d’un élève dans une autre école.

Mais dans les faits, d’une part ce dispositif est incertain juridiquement et d’autre part, même s’il était appliqué et accepté par les familles, si cela peut sembler soulager à un instant T, cela ne fait en réalité que déplacer la problématique sans la résoudre au fond (prévention , prise en charge collective et individuelle des élèves, formation des enseignant·es…). De plus, les équipes enseignantes, et particulièrement les directeurs·trices, seront placé·es à la confluence de plusieurs insuffisances, dilemmes, voire de pressions : nécessité de mettre fin à une situation source de souffrance(s) pour toutes et tous, pression des familles voire des collectivités locales, déresponsabilisation de la hiérarchie, insuffisance des personnels en RASED et en santé scolaire … Pire, les directeurs·trices vont se trouver seul·es en première ligne avec un cadre légal tellement flou qu’il peut les exposer à de multiples conflits.

En matière de harcèlement, il est clair que les conditions d’enseignement sont primordiales pour pouvoir prévenir. Pour cela, il faut des effectifs allégés partout, des équipes pluri professionnelles qui permettent d’avoir des regards et des actions différentes auprès des élèves, ainsi que de la formation pour l’ensemble des personnels.

La FSU-SNUipp a publié un article complet à lire ici : Harcellement scolaire : exclure ou éduquer.